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亲
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说明:开心麻将开挂神器下载软件是可以开挂的
，确实是有挂的， 。但是开挂要下载第三方辅助软件 ，

洗尽铅华
，Crawl·China——西西沃教育科技集团（CC英语）2021年战略年会暨Civa杯全国总决赛落幕

2020年，相信对于教培人而言都是多年办学生涯中最不平凡的一年
。在这一年里我们和生死如此接近 ，在这一年里我们的机构离消亡如此接近。回首走过的这一年我们虽心有余悸
，却也看到原来我们引以为豪的教学 、运营
、管理竟在疫情面前那么不堪一击 。花开疫散重归课堂，我们不禁反思：疫情常态化下 ，我们究竟要做什么样的教育?

2020年11月24日到25日
，西西沃教育科技集团(CC英语)2021年战略年会暨Civa杯全国总决赛在贵州贵阳东景希尔顿酒店举行，来自20多个省份400余位校长1000余位教学同仁共聚一堂 ，寻求应对之策
。

CC英语创始人杨建嬉校长表示疫情的失速发展，让CC意识到学校中的冗余工作
，让CC能够静下心来反思教育本质。杨校认为作为培训机构价值的交换场所在课堂，课堂才是教培人最应该坚守的阵地 ，因此疫情常态化下的CC英语愿大浪淘沙
，洗尽铅华将重点回归到终端课堂 。

杨校指出从2020年开始CC英语在Gen(G)·China战略的指导下，已经围绕耕耘课堂、扎根客户 、更新系统做了全面的完善
。杨校认为一个好的课堂应该是教得清楚
、学得明白、检得轻松 ，因此疫情常态化下的CC英语以教学为纲品质为本
，全面注重课堂的效率提升。2020年CC英语全面升级3S1.0为3S2.0，更加注重底层逻辑的执行 ，将重点关注到每一位孩子的成长 。CC英语研发学习地图
，直击英语教学的断点 、痛点
、难点，用学习路径的方式让老师备课轻松 ，让孩子学得明白
，提升课容量的同时保障课效，真正实现让每一位孩子的每一堂课都学有所获
。2020年CC英语提出课控九字诀和任务九字诀 ，用5个100%的标准全面规范课堂，让老师上课不走样输出有保证
，让孩子学习有痕迹成长有路径。同时2020年CC英语经历三次组织架构调整，确立三权分立的制度 ，更加注重内容的输出
，从内容到落地执行保证课堂的全面升级 。

此外杨校还提出2021年CC英语的战略方针为“Crawl?China ”，2021年CC英语将脚踏实地 ，俯下身来爬着做强自己;躬身实践
，用自己的经验毫无保留赋能合作学校;匍匐前行，用最低的姿态蹚出全国新赛道。2021年CC英语将继续推进“内容大脑+神经网络
”的强力执行 ，无图无课
，无培训不考核，全面提升老师的教学能力 ，精进终端课堂的教学
。同时CC英语将秉持2020年与合作校风雨同舟共克时艰的良好合作继续推进与全国合作校的深度融合
，将“内容大脑+神经网络”全面推广至共同体合作校，保持与合作校的同频发展 ，输出CC英语最新研发的教学内容，最有效的教学管理
，并培养百余名督导监督实施落地，从而助力合作校在疫情常态化下教学提升和发展。

杨校的发言如利剑扎心直击本质 ，乱世之中资本迭起
，只有真正做教育的才愿守住初心，而CC英语的强大后盾更给了合作校躬身实践 ，扎根课堂的信心和勇气 。教师强则终端强
，终端强才能机构强，想要实现终端课堂的提升必须要加强对老师的培训
。在“Civa杯 ”全国教师技能大赛的决赛现场 ，合作校老师们以赛代训
，展示自我，互相学习 ，在PK中挑战自我提升自我。本届选手课堂展示质量高
，地图运用好，评委们毫无保留倾情相授 ，都让我们看到合作校终端课堂自我赋能精进教学的希望，而团队赛话剧的展示则让老师们的创造性得到充分发挥
，让我们相信未来合作校的课堂不仅是有效更是有趣，我们相信通过洗尽铅华回归课堂更多的孩子都能够通过老师们的教授感受到英语课堂的魅力 ，从而爱上英语 。

洗尽铅华回归课堂
，以课堂为起点，以老师为抓手 ，围绕课堂匹配软性机制
，围绕课堂构建文化氛围
。除了杨校的演讲，CC英语核心高管曾光明带来的《培训机构如何在不确定中做好确定性》让校长们更加明白2021年的行业大势 ，在行政上如何落地终端
，做好2021年洗尽铅华，躬身入局的准备。核心高管龙湘枝的《教学品控——培训机构的生存底线》从亲身校区管理中提炼教学管理的每一个操作 ，帮助校长们洗尽铅华
，聚焦核心 。核心高管曲英红的《疫情常态化下如何激活团队赋能组织》帮助校长们从文化上和团队管理上建立认知，让校长们聚焦团队 ，洗尽铅华，彼此成就
。督导学院教学负责人鲍杰的《从“个人领悟到”“训练标准化
”——学习地图引爆课堂教学革命》则从学习地图如何突围教学难点、难点 、痛点
，帮助合作校看到学习地图的价值，洗尽铅华 ，回归教学。CC英语核心高管成员、督导学院行政负责人李飞《触达终端的每个课堂》的分享更是让校长们看到疫情常态化下自己与CC英语同频合作落地的信心
，真正做到洗尽铅华，聚力终端 。

疫情随时会卷土重来 ，生活
、工作仍要继续
，面对未来的各种不确定性需要我们抱团负重前行，洗尽铅华 ，重归课堂
，愿每一位教育人都能放慢脚步扎实终端，愿在未来CC英语和所有的共同体伙伴的合作中能同频同行 ，同梦共远!

附录：《“Civa杯”全国教师技能大赛总决赛获奖名单》

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九月的新疆
，空气中飘着瓜果的甜香
。在喀什莎车，一群来自上海浦东的教育使者 ，正用知识与爱心，在边疆孩子们心中播撒希望的种子。

跨越山海的育人情怀

在莎车县第三中学的化学实验室和教室里
，是陈欣老师忙碌的身影 。作为区级骨干教师、浦东书院中学总务主任，他肩负着援疆教学团队中最重的教学担子：第一学期带4个高中化学班 ，一周12节课
，教授200多名基础相对薄弱的学生。

因当地化学师资短缺，他临危受命转教高中化学 ，一切从头备课
。他坚守传统
，每节课坚持手写板书，即便上网课也自购手写板书写。针对学生实际 ，他梳理初中基础知识
，编印成册分发 。“一个学期很快过去，要让新疆的孩子们多学点
。 ”

陈欣老师与学生在课堂上互动

课堂上的陈老师充满“真性情
”。学生不认真听课 ，他会“发威”
，但私下里却平易近人 。课排得再满，只要站上讲台便全情投入
。“看到学生有回应 、有进步 ，就很满足。 ”这份纯粹的教育热忱，如同不灭的烛光
，照亮着孩子们的求知路 。

而在莎车县第二中学，来自南汇五中的数学教师曹凤 ，对当地教育有着更深远的思考：“打造一支‘带不走’的教师队伍
”
，是她执著的追求
。

从一开始的带班教学，她逐渐将重心转向“传帮带” ，把浦东先进的教学理念和规范的教学方法引入莎车课堂。她的做法是“推门课 ”——提前一天通知听课对象
，教师连夜备课，次日便实战演练 。课后细致点评 ，直击痛点
。她还组织当地教师教学比赛
，邀请援疆教师担任评委，在实战中提升当地教师的教材分析能力
、课堂设计水平和教学规范性。

曹凤老师（中）和援疆教师瞿振芳（右）一起帮助莎车当地教师提高教学规范性

“这里部分教师由小学转岗初中 ，专业基础需夯实
，教研活动也需要更规范有效 。
”曹凤深知当地教师的辛苦，更希望通过这种方式 ，真正强化学校的“造血”功能。

在莎车县第七中学，朱海荣老师不仅是教学能手
，写得一手漂亮的板书，还是一名书法家 ，他创办的书法社团
，成为学校的教学亮点
。

朱老师是浦东建平南汇实验学校的语文老师，也是上海市书法家协会会员。曾获上海市教师板书大赛一等奖、教师钢笔字大赛一等奖 。

教授语文的同时 ，朱老师在莎车七中找到了更广阔的舞台
。在学校支持下
，他创办了学生和教师两个书法社团。“要让莎车师生写好中国书法，感受中华传统文化之美 ，铸牢中华民族共同体意识 。 ”他说
。

朱海荣老师教授学生书法

书法展 、书法义卖活动成为莎车七中的特色。2025年春夏之交
，朱海荣及当地师生作品书法展在莎车教育局举行，堪称南方柔静书法文化与西域旷野风情的艺术交融 。

莎车七中的招生季 ，朱老师还来到现场
，挥毫为学生写书签，吸引了不少学生因“字
”结缘报考七中
。春节写春联 ，更是点燃了当地师生对传统文化的兴趣。如今，30多名学生
、20余名教师在他的带领下
，沉醉于笔走龙蛇的墨香世界 。书法，这枚来自浦江之畔的文化火种 ，正在叶尔羌河畔散发迷人的光彩
。

从“输血”到“造血 ”

朱海荣、曹凤 、陈欣3位老师的故事
，是浦东教育人在喀什莎车各校奋战的缩影。他们背后，是浦东新区十五年如一日对莎车教育的支持——已累计派出368人次援疆教师教 。

新时期 ，教育援疆模式也在进一步深化。2025年6月
，“浦东援疆教师教育研修中心”成立，小学
、初中、高中教研系统化运作
。援疆教师们不再局限于本校 ，而是实践“进百所学校 、上百堂示范课
、作百场讲座、带教百名青年教师 、结对百名骨干教师
”（“五个一百”教育机制）
，将浦东教育经验更系统、更广泛地播撒在喀什莎车边疆的大地上。

与此同时，在浦莎两地教育局的关心下? ，“上海援疆教师浦莎之家 ”成为老师们的坚实后盾 。驻地内的“教师活动中心
”设有党建馆
、茶议室、音悦堂 、书香苑等
。担任浦东援疆教师支教团副团长的王正永深感教师们的辛苦
，他说，要让远离故乡的老师也能感受到“家”的温暖与文化的慰藉。

教师节前夕 ，挂职莎车县教育局副局长
、浦东援疆教师支教团团长的年四宝勉励援疆教师：要鼓足干劲、力争上游，圆满完成教育援疆任务
，为下一批援疆教师打好扎实基础 。从最初的“输血 ”式授课，到如今构建“带不走
”的教师队伍和体系化的教研机制 ，从黄浦江畔到叶尔羌河
，“浦莎同心”的种子已悄然开花?——它不只属于今天，更将滋养边疆教育的未来
。